जयपुर10अगस्त24*फतेहपुर शेखावाटीमें कार्यशाला

जयपुर10अगस्त24*फतेहपुर शेखावाटीमें कार्यशाला

शिक्षक सीखना एक सतत प्रक्रिया है जो शिक्षकों के शिक्षण कौशल को बढ़ावा देती है नए ज्ञान में महारत हासिल करती है नई दक्षता विकसित करती है जो बदले में छात्रों के सीखने को बेहतर बनाने में मदद करती है। पिछले अध्ययनों ने संकेत दिया है कि जब शिक्षक प्रभावी कक्षा प्रबंधक होते हैं तो उनके छात्र उच्च स्तर पर उपलब्धि हासिल करते हैं और कक्षा के विषय में अधिक रुचि दिखाते हैं

कक्षा प्रबंधन शिक्षकों की शिक्षा और शिक्षकों के व्यावसायिक विकास दोनों के लिए आवश्यक है शिक्षकों के ज्ञान को अद्यतित रखना महत्वपूर्ण है ताकि वे उच्च गुणवत्ता वाला शिक्षण दे सकें
श्री रामरिखदास पोद्दार बीवीएम सी. से. स्कूल फतेहपुर शेखावाटी में 10 अगस्त 2024 को प्रिंसिपल श्रीमती डॉ. शिल्पी सिंह द्वारा कक्षा प्रबंधन पर एक कार्यशाला आयोजित की गई। कार्यशाला का उद्देश्य विद्यालय के संकाय सदस्यों की शिक्षण कौशल को बढ़ाना और उन्हें कक्षाओं को कुशलतापूर्वक प्रबंधित करने के लिए प्रभावी रणनीतियाँ प्रदान करना था।

श्री ब्रिजेश कुमार पाठक वरिष्ठ क्षेत्रीय प्रबन्धक,लैंग्वेज हाउस के तत्वाधान में अनुभवी और वरिष्ठ शिक्षाविद श्रीमती खुशबू भटनागर द्वारा प्रभावी शिक्षण तकनीकों को पेश करने के लिए एक इंटरैक्टिव और प्रभावशाली कार्यशाला आयोजित की गई। उन्होंने शिक्षण सीखने की प्रक्रिया को और अधिक रोचक और प्रभावी बनाने के लिए विभिन्न शिक्षण तकनीकों के बारे में बात की। उन्होंने बाल-अनुकूल तकनीकों के महत्व पर प्रकाश डाला। शिक्षकों के सामने आने वाली जिज्ञासाओं और चुनौतियों का समाधान किया गया और शिक्षण के लिए नए विचार साझा किए गए। शिक्षकों को कक्षा को अधिक संवादात्मक बनाने के लिए विभिन्न भाषा खेलों को शामिल करने के लिए प्रेरित किया गया। कार्यशाला का समापन शिक्षकों को नियोजन, कार्यान्वयन और मूल्यांकन के लिए अच्छी तकनीकों का उपयोग करने का सुझाव देकर किया गया। कार्यशाला चिंतनशील और लक्ष्योन्मुखी थी।

कार्यशाला के दौरान कक्षा प्रबंधन के महत्व पर ध्यान केंद्रित किया गया।सकारात्मक कक्षा वातावरण बनाना, प्रभावी कक्षा अनुशासन तकनीक, सकारात्मक सुदृढीकरण, श्रेष्ठ परिणाम और सक्रिय कक्षा प्रबंधन रणनीतियों सहित विभिन्न अनुशासन तकनीकों व छात्र जुड़ाव को बढ़ावा देना, सक्रिय शिक्षण तकनीकों और सहयोगी गतिविधियों पर चर्चा की गयी।

कार्यशाला को विद्यालय शिक्षको ने सकारात्मक प्रतिक्रिया दी, सम्पूर्ण सत्र को जानकारीपूर्ण और आकर्षक पाया। समस्त शिक्षकों ने कार्यशाला के दौरान साझा की गई व्यावहारिक रणनीतियों के लिए प्रशंसा व्यक्त की और संकेत दिया कि वे इन तकनीकों को अपने स्वयं के शिक्षण अभ्यासों में शामिल करेंगे।

विद्यालय सचिव श्री रामावतार जैन ने कक्षा प्रबंधन पर आयोजित कार्यशाला की सराहना की व अपने विचार व्यक्त किये की इस तरह की कार्यशालाए हमारे संकाय सदस्यों को अपनी कक्षाओं को प्रभावी ढंग से प्रबंधित करने के लिए मूल्यवान अंतर्दृष्टि और व्यावहारिक रणनीति प्रदान करेंगी। हमारा मानना है कि कार्यशाला के दौरान प्राप्त ज्ञान और कौशल हमारे छात्रों के लिए एक सकारात्मक और अनुकूल शिक्षण वातावरण बनाने में योगदान देंगे|

शिक्षक सीखना एक सतत प्रक्रिया है जो शिक्षकों के शिक्षण कौशल को बढ़ावा देती है नए ज्ञान में महारत हासिल करती है नई दक्षता विकसित करती है जो बदले में छात्रों के सीखने को बेहतर बनाने में मदद करती है। पिछले अध्ययनों ने संकेत दिया है कि जब शिक्षक प्रभावी कक्षा प्रबंधक होते हैं तो उनके छात्र उच्च स्तर पर उपलब्धि हासिल करते हैं और कक्षा के विषय में अधिक रुचि दिखाते हैं

कक्षा प्रबंधन शिक्षकों की शिक्षा और शिक्षकों के व्यावसायिक विकास दोनों के लिए आवश्यक है शिक्षकों के ज्ञान को अद्यतित रखना महत्वपूर्ण है ताकि वे उच्च गुणवत्ता वाला शिक्षण दे सकें
श्री रामरिखदास पोद्दार बीवीएम सी. से. स्कूल फतेहपुर शेखावाटी में 10 अगस्त 2024 को प्रिंसिपल श्रीमती डॉ. शिल्पी सिंह द्वारा कक्षा प्रबंधन पर एक कार्यशाला आयोजित की गई। कार्यशाला का उद्देश्य विद्यालय के संकाय सदस्यों की शिक्षण कौशल को बढ़ाना और उन्हें कक्षाओं को कुशलतापूर्वक प्रबंधित करने के लिए प्रभावी रणनीतियाँ प्रदान करना था।

श्री ब्रिजेश कुमार पाठक वरिष्ठ क्षेत्रीय प्रबन्धक,लैंग्वेज हाउस के तत्वाधान में अनुभवी और वरिष्ठ शिक्षाविद श्रीमती खुशबू भटनागर द्वारा प्रभावी शिक्षण तकनीकों को पेश करने के लिए एक इंटरैक्टिव और प्रभावशाली कार्यशाला आयोजित की गई। उन्होंने शिक्षण सीखने की प्रक्रिया को और अधिक रोचक और प्रभावी बनाने के लिए विभिन्न शिक्षण तकनीकों के बारे में बात की। उन्होंने बाल-अनुकूल तकनीकों के महत्व पर प्रकाश डाला। शिक्षकों के सामने आने वाली जिज्ञासाओं और चुनौतियों का समाधान किया गया और शिक्षण के लिए नए विचार साझा किए गए। शिक्षकों को कक्षा को अधिक संवादात्मक बनाने के लिए विभिन्न भाषा खेलों को शामिल करने के लिए प्रेरित किया गया। कार्यशाला का समापन शिक्षकों को नियोजन, कार्यान्वयन और मूल्यांकन के लिए अच्छी तकनीकों का उपयोग करने का सुझाव देकर किया गया। कार्यशाला चिंतनशील और लक्ष्योन्मुखी थी।

कार्यशाला के दौरान कक्षा प्रबंधन के महत्व पर ध्यान केंद्रित किया गया।सकारात्मक कक्षा वातावरण बनाना, प्रभावी कक्षा अनुशासन तकनीक, सकारात्मक सुदृढीकरण, श्रेष्ठ परिणाम और सक्रिय कक्षा प्रबंधन रणनीतियों सहित विभिन्न अनुशासन तकनीकों व छात्र जुड़ाव को बढ़ावा देना, सक्रिय शिक्षण तकनीकों और सहयोगी गतिविधियों पर चर्चा की गयी।

कार्यशाला को विद्यालय शिक्षको ने सकारात्मक प्रतिक्रिया दी, सम्पूर्ण सत्र को जानकारीपूर्ण और आकर्षक पाया। समस्त शिक्षकों ने कार्यशाला के दौरान साझा की गई व्यावहारिक रणनीतियों के लिए प्रशंसा व्यक्त की और संकेत दिया कि वे इन तकनीकों को अपने स्वयं के शिक्षण अभ्यासों में शामिल करेंगे।

विद्यालय सचिव श्री रामावतार जैन ने कक्षा प्रबंधन पर आयोजित कार्यशाला की सराहना की व अपने विचार व्यक्त किये की इस तरह की कार्यशालाए हमारे संकाय सदस्यों को अपनी कक्षाओं को प्रभावी ढंग से प्रबंधित करने के लिए मूल्यवान अंतर्दृष्टि और व्यावहारिक रणनीति प्रदान करेंगी। हमारा मानना है कि कार्यशाला के दौरान प्राप्त ज्ञान और कौशल हमारे छात्रों के लिए एक सकारात्मक और अनुकूल शिक्षण वातावरण बनाने में योगदान देंगे|